En dehors des différents tris réalisés (cf paragraphes 4 et 5), les élèves ont travaillés deux notions particulières.

Les Moyens ont surtout travaillé sur la reconnaissance du triangle (sélection de triangles pour décorer un tapis de mosaïque) et sur sa représentation avec des bâtons.

Les Grands ont réalisé un travail sur l’ordre croissant avec des bâtonnets à manipuler. En début de période, ils avaient aussi fait des tris de formes par coloriage, ou pour Maxime, par manipulation.